Contact

Senin, 11 Juli 2011

strategi belajar mengajar

SILABUS
Perguruan Tinggi        : STAIN Pekalongan
Prodi/Jurusan              : Tarbiyah/PAI
Mata Kuliah                  : Strategi Pembelajaran
Semester                     : V (lima)
SKS                              : 2 (dua) SKS
Dosen Pengampu       : Zaenal Mustakim,M.Ag
                                       Chusna Maulida, M.Pd.I

1.    DESKRIPSI MATA KULIAH 
Salah satu wawasan yang perlu dimiliki oleh guru/calon guru adalah tentang strategi belajar mengajar yang merupakan garis-garis besar haluan bertindak, dan pedoman dalam mengajar, sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung secara efektif,terarah dan menyenangkan.
Mata kuliah  ini mengkaji tentang aspek-aspek strategi belajar mengajar yang meliputi : konsep,hakekat dan ciri serta komponen belajar mengajar, pendekatan-pendekatan yang digunakan serta metode dan medianya. Kemudian akan dikaji pula tentang keberhasilan dan umpan balik dalam pembelajaran serta pengelolaan kelas dan variasi dalam mengajar

2.    KOMPETENSI MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memahami secara menyeluruh tentang hakekat pembelajaran, mengimplementasikan Strategi pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran serta mampu mengembangkan dan memanfaatkan berbagai sumber belajar, metode dan media pembelajaran.

3.    SUMBER BAHAN
A.    Text book
Zaenal Mustakim, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta, Gama Media, 2009
Syaiful Bahri Djamarah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta, Rineka Cipta, 2006
Ahmad sabri, Strategi Belajar Mengajar, Ciputat,Ciputat Press 2007
Anissatul Mufarokah, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta, Teras, 2009

B.   Referensi pendukung
Hisyam Zaini, Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta, CTDS, 2008
Asep Umar Fakhruddin, Menjadi Guru Favorit, Yogyakarta, Diva Press, 2009
M.Furqon Hidayatullah, Guru sejati membangun insane berkarakter kuat dan cerdas, Surakarta, Yuma Pustaka, 2009
Bagus Herdananto, Menjadi guru bermoral professional, Yogyakarta, Kreasi Wacana, 2009
Thoifuri, Menjadi Guru Inisiator, Kudus, STAIN Kudus Press, 2007
E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, Bandung, Remaja Rosdakarya Press,
2007






4.    PENILAIAN


No.
Jenis Tagihan
Bobot
1
Kehadiran dan partisipasi
15%
2
Tugas-tugas
25%
3
Ujian tengah semester
25%
4
Ujian akhir semester
35%

Jumlah
100%






5.    KEGIATAN PERKULIAHAN ------------------------------------------------------------------------------


No.
Materi
Sumber bahan
1
Makna, hakekat, tugas dan fungsi guru
Zaenal M. hal.5-17
Anisatul M. hal. 65-75
2
Hakekat, ciri dan komponen belajar mengajar
Zaenal m. hal.47-69
Syaiful B. hal. 38-41
3
Prinsip mengajar dan pendekatan dalam pembelajaran
Zaenal M. hal. 38-42,71-87
E. Mulyasa. Hal. 95-107
Syaiful B. hal. 53-58
4
Metode dan media pembelajaran
Syaiful B. hal. 72-98, 120-133
Zaenal M. 111-142, 147-167
Anisatul M. hal.49-61
5
Ketrampilan dasar  dan pengembangan variasi mengajar
Anisatul M. hal. 79-95
Syaiful B. hal. 160-167
6
Strategi pembelajaran aktif
Ahmad S. hal. 117-131
Hisyam Zaini dkk
7
manajemen kelas
Syaiful B. hal. 173-214
Thoifuri. Hal.123-126
8
Keberhasilan Belajar mengajar
Syaiful B. hal. 105-109
9
Tehnik mendapatkan umpan balik
Syaiful B. hal. 140-158
10
Evaluasi belajar dan pembelajaran
Ahmad S. hal. 133-138
Aunurrahhman. Hal. 203-223


kuncup bunga : harapan itu masih ada






Tidak ada komentar:

Poskan Komentar